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寧波
對于給予教師撤職處分的權限
對于給予教師撤職處分的權限
依據我國相關法律的規定，對教師給予撤職處分的，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。
《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》
第七條?給予教師處理按照以下權限決定：
(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。
(二)降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。
(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。
(四)給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理權限，由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。
校園欺凌由誰來負責賠償責任
校園欺凌的事件只要你到網上隨意一搜就能得到很多結果，其行為讓人細思極恐，如果談及賠償問題，那首先要解決的歸責問題。
一般來說，侵害一方必須是承擔責任的主體，另外，學校如果沒有對其管轄范圍內的學生網絡行為盡到了合理注意義務，按照合理的程序提供服務，對侵權信息及時地進行了處理，那么就需要按照其過錯大小來承擔責任。
確定了由誰來賠償后，之后就是賠償數額的認定，因為校園欺凌案件通常都是以雙方調解的方式來解決，所以具體的數額通常由雙方協商，協商不成也可以到法院通過訴訟解決，不過建議受害一方可以求助于校園欺凌專業的律師。
校園欺凌，并不只能單靠賠償來解決。深究原因：
一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關愛和教育，人生觀、價值觀的塑造得不到正確的引導;另外部分孩子在極端寵愛中長大，養成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個性。
二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚和美化，造成孩子心理的誤區，那就是暴力可以解決一切事情。
三是學校教育的缺位，在應試教育影響下，不少教師只懂“教書”，不會“育人”，過分看重分數、成績、升學率和績效考核，而不注重學生的人格培養和德育教化。
以上知識就是小編對相關法律問題進行的解答，依據我國相關法律的規定，對教師給予撤職處分的，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。如果需要法律方面的幫助，歡迎讀者到律霸網進行法律咨詢。
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