一、拍老師照侵犯肖像權嗎？

如果拍老師的時候未經本人同意，就是侵犯肖像權，且不得以營利為目的使用公民的肖像。 公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

“肖像”，從不同角度上有不同的理解。美術意義(或攝影)上的肖像，是指通過繪畫、攝影等藝術手段，使肖像權人的人物形象在物質載體下再現的一種觀賞造型作品。

法律意義上的肖像，則蘊含了肖像權人基于其肖像而享有的人格利益。一般具有以下法律特征：

1、肖像是藝術地再現自然人的外貌形象。

通常，我們判斷人物的外部形象表現是否構成肖像，應結合其表現的形式和表現的部位來看待。

首先，必須人物形象必須具有肖像特征。一是其表現形式即通過攝影反映出特定公民的圖像;二是肖像還必須反映出特定公民的姿態、容貌、表情等主要特征;三是肖像必須真實可辯、熟知的人一看就知道是誰的肖像。

其次，必須是特定的公民肖像的事實。公民肖像在圖片中，應占整個圖像中被凸顯的主體地位，被作為特定對象來表現，而不是作為陪襯體;同時目的也不是通過肖像使用(手段)，來達到目的。

2、肖像具有物的屬性。

肖像被藝術地再現，應是具體地、獨立地被固定在某一特定的物質載體上(如相紙、電視屏幕、報刊雜志等)，它是來源于肖像權人又獨立于肖像權人的客觀視覺形象，能夠為人所支配、控制和處分，并具有一定的財產利益。

3、肖像是肖像權的客體，表現了自然人特有的人格利益。

所謂的“財產利益”并非產生于自然人外貌特征本身、而是基于肖像產生的人格利益所派生的，并體現了不同的人格利益需求。對自然人的肖像權給予法律上的保護，實際上就是對人格利益保護的需要。

所謂 “肖像權”，是一種專屬于自然人的人格權。法律意義是：自然人對自己通過造型藝術或者其它形式，在客觀物質載體上的再現自己的形象(肖像)所擁有的不可侵犯的專有權。

公民在自己的肖像上所體現的人格利益，是我國法律規定保護肖像權的對象。它包含基于肖像所體現出的人格利益上之精神利益和財產利益。

它的特點是：

1、肖像權的權利主體只能是自然人。只有自然人才擁有肖像及其肖像權利。法人或其他社會組織，由于不存在客觀的、能夠獨立反映其容貌的“肖像”，因此不享有肖像權。(法人的“企業形象”不是指人的肖像，而是有關法人的經營、規模、管理、效益、資信以及產品質量等綜合狀況及社會評價。)

2、肖像權也具備一種財產利益，這種財產利益是通過肖像權人的人格利益所派生和產生的，它允許肖像權人在一定的范圍內有限度地轉讓肖像權，允許他人制作和使用自己的肖像，并從中獲得應有的使用價值。

3、肖像權還是一種標識性人格權，具有基層性?；咀饔迷谟谝酝饷残蜗髽俗R人格，借以辯識每一個特定的自然人。(而姓名權是通過文字符號標識人格)。

綜上所述，不管老師與學生的關系如何都應該尊重每個人作為公民的很多基本的權利，或者說學生在想要給老師拍照之前應該及時通知并征求同意，此時老師的認可就會成為其正確使用肖像權的依據，但是也不能隨意作為盈利商業使用。

侵犯肖像權賠償多少錢？

名譽權肖像權隱私權榮譽權都是怎樣定義的？

侵犯肖像權的定義是什么,哪些行為屬于侵犯肖像權?