高等學(xué)校是否可以成為國家科學(xué)研究基地

根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，高等學(xué)校可以根據(jù)教學(xué)需要，自主制定教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動。國家也支持具備條件的高等學(xué)校成為國家科學(xué)研究基地。所以高等學(xué)校是可以成為國家科學(xué)研究基地的。

《中華人民共和國高等教育法》

第三十四條

高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，自主制定教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動。

第三十五條

高等學(xué)校根據(jù)自身條件，自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)。?國家鼓勵高等學(xué)校同企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和推廣等方面進(jìn)行多種形式的合作。?國家支持具備條件的高等學(xué)校成為國家科學(xué)研究基地。

第三十六條

高等學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，自主開展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作。

大學(xué)主要分類

普-通高等教育

普-通教育是和成人教育相對應(yīng)的概念，兩者的區(qū)別主要在于教育對象和學(xué)習(xí)形式的不同。普-通教育的對象主要是處于成長階段的青少年，采取全日制教學(xué)形式;成人教育的對象顧名思義是成年人，一般實行非全日制教學(xué)。

普-通教育的任務(wù)通常由實施普-通教育的學(xué)校(稱為普教性學(xué)校)承擔(dān)，普-通教育學(xué)校分為普-通基礎(chǔ)教育學(xué)校、普-通職業(yè)教育學(xué)校和普-通專業(yè)教育學(xué)校，均實行全日制教學(xué)。普-通基礎(chǔ)教育分為幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育;職業(yè)教育包括技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、職業(yè)高中、高等職業(yè)學(xué)校、技師學(xué)院等;(普-通高職也屬于普-通高等教育)。

專業(yè)教育包括職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(普-通職業(yè)中等師范學(xué)校)、高等專科學(xué)校(大學(xué)專科)和大學(xué)本科。普-通高等教育指主要招收高中畢業(yè)生進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)歷教育，包括普-通高等職業(yè)學(xué)校和技師學(xué)院、普-通高等專科學(xué)校(大學(xué)專科)和大學(xué)本科，是與招收在職職工邊工作、邊學(xué)習(xí)的函授、夜大、職工大學(xué)等成人高等教育形式相對而言的。普-通高等教育一般專指普-通本專科、研究生。辦學(xué)形式主要有普-通專科、普-通本科，后來增加了初中起點的五年一貫制和三二分段制等普-通教育形式。五年一貫制由高職學(xué)院或者高等專科學(xué)校承擔(dān)，三二分段制前三年由中等專業(yè)學(xué)校承擔(dān)，后二年進(jìn)入專科階段，由掛靠的高職學(xué)院或高等專科學(xué)校承擔(dān)。普-通本科由大學(xué)、本科學(xué)院和獨立學(xué)院舉辦，專科主要由職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專科學(xué)校舉辦，大學(xué)、本科學(xué)院和獨立學(xué)院也承擔(dān)一些專科培養(yǎng)任務(wù)。高職學(xué)院和高等專科學(xué)校沒有頒發(fā)普-通本科學(xué)歷證書的資格。

成人高等教育包括：廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普-通高校的成人(繼續(xù))教育學(xué)院等。

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