教師在處理打架的事情上，一定要冷靜，科學(xué)的處理，不能留下隱患。

1、作為老師處理任何事情自己都不能先發(fā)怒，要心平氣和，控制好自己的情緒認(rèn)識(shí)到學(xué)生打架是很正常的事情，處于這個(gè)年齡段的孩子總認(rèn)為打架能解決問(wèn)題，老師認(rèn)識(shí)到打架是避免不了的事情，才能處理好事情。

2、處理事情之前要本著公平的態(tài)度，不能先入為主看不起學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，心理上還沒(méi)有處理事情，就認(rèn)為是差學(xué)生的錯(cuò)，包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這樣的心理是無(wú)法處理好事情的，反而會(huì)令事情留下更大的隱患和矛盾，讓學(xué)生看不起自己。

3、要采用科學(xué)的處理方法，不能圖自己省事，什么都不問(wèn)，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)一下雙方就了事了，根本沒(méi)有起到真正的教育作用，杜絕今后的事情再次發(fā)生，學(xué)生沒(méi)有多大的感受和影響。

4、處理打架事情要給學(xué)生充分的表達(dá)自己的理由，不管對(duì)和錯(cuò)，都要讓學(xué)生說(shuō)話，不要還沒(méi)有聽(tīng)完，就盲目的下結(jié)論，學(xué)生在說(shuō)理由的同時(shí)，老師要好好的聽(tīng)，聽(tīng)后再做判斷。

5、要知道打架肯定是雙方的錯(cuò)，應(yīng)該讓學(xué)生自己在說(shuō)完自己的理由后，再說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有錯(cuò)，處理的方法對(duì)不對(duì)，打架能解決問(wèn)題不能，學(xué)生在老師的提醒下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，能夠說(shuō)出自己不對(duì)的地方，下次應(yīng)該怎么做，比自己批評(píng)教育效果會(huì)好很多。

6、在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)的基礎(chǔ)上，教師再教育一下，告訴學(xué)生不要犯同樣的錯(cuò)誤，遇到矛盾不要沖動(dòng)，打架不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓問(wèn)題擴(kuò)大，犯錯(cuò)了就要改正，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生，更重要的是讓打架的雙方握手言和，成為朋友。

7、如果是學(xué)生打架出現(xiàn)了受傷的情況，老師就不要先處理誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題了，先趕緊帶受傷的學(xué)生救治，通知學(xué)生雙方家長(zhǎng)，共同處理打架事情，做出處理決定，事情比較嚴(yán)重的話要按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行教育。

眾所周知，大學(xué)是個(gè)小型社會(huì)，主體是學(xué)生，教師成為輔助者，但正因?yàn)椴糠纸處煵荒芎芎玫毓芾韺W(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才會(huì)造成打架斗毆事件，因此，身為教師也有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該積極舉行心理輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校有責(zé)任嗎

打架保釋金多少,打架要交多少取保候?qū)彵ＷC金?

對(duì)打架斗毆處罰是怎樣的